Wybór modelu zarządzania oświatą, czyli siecią szkół i przedszkoli w gminie, ma znaczący wpływ na kondycję budżetu gminy. Jaki model zarządzania oświatą i nadzoru gminy nad szkołami należy wybrać?
W gminach miejskich wydatki na oświatę wynoszą średnio ok. 60 proc. całości wydatków bieżących, a w gminach wiejskich ten udział znacznie przekracza 60 proc. Dlatego wybór modelu zarządzania oświatą ma istotny wpływ na kondycję budżetu gminy. Zależność jest prosta – jeśli lokalny samorząd potrafi sprawnie zarządzać oświatą to wówczas na realizację swoich obowiązków w tym zakresie wydaje mniej.
Na Śląsku Opolskim wiele gmin zdecydowało się utworzyć gminne zespoły administracyjno-ekonomiczne oświaty. Tego rodzaju organizmy są przykładami silnego zarządzania oświatą przez samorządy. Dlaczego? Bo oznaczają one, że burmistrzowie czy wójtowie zachowują tam możliwość bezpośredniego i znaczącego wpływu na prowadzone przez nich szkoły i placówki. Mało tego – mają w ręku konkretne narzędzia, za pomocą których bezpośrednio oddziałują na szkoły. Doświadczenia funkcjonowania tego rodzaju zespołu zarządzającego w Kluczborku są jak najbardziej pozytywne. Dzięki niemu wiele sukcesów odniosła nie tylko gmina, ale i należące do niej szkoły. Gmina mogła na bieżąco reagować na sytuację i potrzeby szkół, przesuwając zarezerwowane w budżecie środki dla poszczególnych ośrodków na zaspokojenie najpilniejszych potrzeb. Tym bardziej jest to możliwe, gdyż rozliczaniem i księgowaniem działalności poszczególnych placówek zajmują się wyznaczeni do tego specjaliści gminni.
Dzięki funkcjonowaniu takiego mechanizmu zarządzania oświatą gminy na Śląsku Opolskim zorganizowały sprawne systemy dowozu uczniów do szkół. (…)
Dalsza część artykułu: >>Gazeta Prawna<<